A los participantes se les entregará un certificado de:
TRAINER´S TRAINING en PNL
El curso ofrece una experiencia única y especial para practicantes
superiores de P.N.L. El programa está orientado en torno a ayudar
a los individuos a explorar los niveles múltiples implicados en la
instrucción-el qué, cómo, por qué y quién. Un elemento esencial de
la instrucción es crear un contexto en el que los participantes puedan
descubrir y redactar sus misiones y visiones relacionadas con la
enseñanza.
Para que los individuos aprendan eficazmente el material de aprendi_
zaje, debe ser anclado para experiencias de referencia personal y
después dirigido a los objetivos y resultados específicos. De este modo,
las metas básicas de toda instrucción son para restablecer y activar
modelos o programas dentro del sistema nervioso del estudiante.
Esto implica dos interacciones fundamentales entre el profesor y el estudiante:
1.- -Profesor: Entregar los paquetes cognitivos.
-Estudiante: Aplicar los mapas perceptuales.
2.- -Profesor: Activar experiencias de referencia para los mapas
cognitivos.
-Estudiante: Conectar las experiencias de referencia con los
mapas cognitivos.
La meta metodológica subyacente de la instrucción basada en P.N.L.®
gira en torno a un T.O.T.E. que implica la fijación de metas de aprendizaje,
el establecimiento de evidencias que se relaciona con el logro de esas
metas de aprendizaje, y la definición de los tipos de funciones,. por
parte del profesor y del estudiante, que hacen falta para alcanzar las
metas de aprendizaje. Los tópicos y las habilidades que han de ser
explorados durante el programa están diseñados para apoyar la interacción básica entre profesor y estudiante.
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