3er Nivel de Formación

VERANO: Intensivo no residencial. Del 27 Julio al 4 Agosto 2012. Valencia.

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A los participantes se les entregará un certificado de:

• TRAINER´S TRAINING en PNL

El curso ofrece una experiencia única y especial para practicantes superiores de P.N.L. El programa está orientado en torno a ayudar a los individuos a explorar los niveles múltiples implicados en la
instrucción-el qué, cómo, por qué y quién. Un elemento esencial de la instrucción es crear un contexto en el que los participantes puedan descubrir y redactar sus misiones y visiones relacionadas con la enseñanza.

Para que los individuos aprendan eficazmente el material de aprendizaje, debe ser anclado para experiencias de referencia personal y después dirigido a los objetivos y resultados específicos. De este modo, las metas básicas de toda instrucción son para restablecer y activar modelos o programas dentro del sistema nervioso del estudiante.
Esto implica dos interacciones fundamentales entre el profesor y el estudiante:

1.- -Profesor: Entregar los paquetes cognitivos.
     -Estudiante: Aplicar los mapas perceptuales.
 
2.- -Profesor: Activar experiencias de referencia para los mapas
      cognitivos.
     -Estudiante: Conectar las experiencias de referencia con los
      mapas cognitivos.

La meta metodológica subyacente de la instrucción basada en P.N.L.® gira en torno a un T.O.T.E. que implica la fijación de metas de aprendizaje, el establecimiento de evidencias que se relaciona con el logro de esas metas de aprendizaje, y la definición de los tipos de funciones,. por parte del profesor y del estudiante, que hacen falta para alcanzar las metas de aprendizaje. Los tópicos y las habilidades que han de ser explorados durante el programa están diseñados para apoyar la interacción básica entre profesor y estudiante.

PROGRAMA DEL CURSO:

  - Presuposiciones y fundamentos de la PNL.
  - Identificación de sistemas representacionales.
  - Uso en la mejor enseñanza.
  - Conectar por el lenguaje de predicados.
  - Estrategias de aprendizaje, su modificación.
  - Técnicas de preguntas precisas.
  - El metamodelo de lenguaje.
  - Preguntas que solucionan problemas.
  - Condiciones de buena formulación.
  - Habilidades de escenano.
  - Improvisación.
  - Hacer lo que Vd. enseña.
  - Verificación de múltiples posiciones.
  - Utilización de submodalidades y anclas.
  - Configuraciones y cierres.
  - Establecer estructuras.
  - Construcción de metáforas.
  - Técnica del lenguaje ericksoniano. -Universales.
  - Encadenamiento de respuestas.
  - Puente al futuro.
  - Gestión Personal.
  - Construir el estado de recursos.
  - Gestión Grupal.
  - Rapport grupal.
  - Trato de las personas pesadas.
  - Identidad y sistemas de creencias en grupo.
  - Organización de Presentaciones.
  - Çonstrucción y presentación.
  - Elección de sujetos.
  - Instrucciones para ejercicios.
  - Habilidades de Organización.
  - Diseño y construcción de ejercicios.
  - Macro y Micro POPS.
  - Transferir habilidades al grupo.
  - Estrategias e instrumentos de evaluación.
  - Habilidades de Meta Liderazgo.
  - Conectar Visión y misión a un proyecto.
  - Motivar, inspirar e alinear a un grupo.
  - Habilidades de Intervención.
  - El feedback.
  - Dar y recibir feedback.
  - Ayuda del acompañante (Angel de la guarda).